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我们到底为了什么而学习?

选择字号: 大号 中号 发布时间:2018-12-11 12:07 | 作者:文苑·感悟2018年12期/许崧 | 阅读次数:226

女儿刚刚过了9岁生日,她非常期待长大,然后就能做许多现在不让她做的事。禁忌总是带着诱惑的,虽然她并不清楚大人们不让她做的那些事情到底意味着什么。

于是我试着跟她讨论大人和孩子的不同,然后发现,成年人更注重结果,而孩子们很善于感受过程,他们似乎都不在意结果。一个下午玩得很开心,并不关“结果”什么事,甚至根本就没有什么“结果”。成年人的思维方式是另一种类型的:去健身房是为了减肥;努力工作是为了赚钱;交际是为了投资未来,为更长远的发展做储备。我们习惯于追求一个结果,并且擅长为了结果而安排步骤、组织资源、步步为营。因为结果是一个明确的目标,过程变成不得不忍受的事,于是为了减少过程而发明了一个叫“效率”的东西。效率,多有用啊:尽量少地投入,尽量多地获得,尽量找到捷径,尽量少走弯路,让我们的人生最终能获得尽可能高的性价比。

所以,冲突是显然的。一群只在意过程的人,被另一群人逼着去追赶结果,大家都难免不快乐。很多人意识到了问题,试着改变,于是对新教育就有了很多期待。
为了什么学习
教育对于每个家庭来说都是大事。很多以前不敢想象的事情、说了也不相信的事情,正在发生。很多“好吓人”的事情,就像一块块拼图,让我们能渐渐拼出一点未来的样貌来。正是那些逐渐显现出来的并不完整的未来,让很多人意识到,很多事情就要变了。曾幾何时,驾驶员在中国是一个很稀缺的高技术工种,如今已然很普通。现在又宣布量产无人驾驶汽车,等于在大声告诉我们,在很大程度上驾驶技术将会是无用的技能。10年前,苹果公司带着我们走进智能手机时代,谁能想到10年后中国的电子支付能成为全球标杆?以史为鉴,谁还能把握10年以后的中国以及世界的样子?

这让父母们非常困扰。教育原本是让孩子们对将来有所准备,可如若将来这般眼花缭乱,我们还能怎么办?有谁知道该怎么办?这才是“新教育”最应该回答的问题:孩子们到底该为什么而学习?史上第一次,“学以致用”成了一个可疑的命题。不知道什么会有“用”,自然也就没法判断该“学”什么了,对吧?

早想明白这一层,早解脱。话说回来,这不才是真正的解放吗?因为学习是为了拿来“用”的,多少人因此学了自己并不感兴趣的科目,做了自己并不喜欢的职业。当一个人内心的喜欢和“有用”产生冲突时,我们都知道赢家往往是谁,只有少数幸运儿从事着自己梦寐以求的职业。

反正看不清未来的模样,只知道巨变的灰犀牛正带着一团烟尘赶来,那还有什么放不下的?反正学什么都可能没用,只知道一切被取代是时间问题,那还有什么可纠结的?何不趁此机会,让孩子们尽情去学喜欢的东西?以我的经验来看,学喜欢的东西,大家学起来可快了。

拧着谢耳朵的耳朵让他去学钢琴、油画,拽着达利的胡子要他去做化学家,都是人生的灾难。而如果一个孩子找到了自己热爱的事情,不仅能不受阻挠地全情投入,还能得到各种支持,大家应该都能很痛快吧?

真正的难度在于是否每个人都能找到自己的真心所爱。很多人的生活中只有消遣没有爱好,就是因为缺了这种热爱。这样的人生也可以平顺美好,但总是不够过瘾。我是不甘心这样的,我希望我的女儿能有个过瘾的人生。她的一切学习,都应该服务于此。

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